《論語(yǔ)》是一篇充滿高尚，充滿智慧的文章，是一個(gè)時(shí)代的印記，也是每一個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心呼應(yīng)。曾經(jīng)讀書(shū)時(shí)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，還對(duì)其無(wú)法理解得更深，懵懵懂懂。如今，很榮幸參與這次讀書(shū)活動(dòng)，能夠有機(jī)會(huì)更深入地學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》。在閱讀時(shí)，讀著讀著，仿佛孔子先生出現(xiàn)在我面前一般，引導(dǎo)著我更深入的認(rèn)識(shí)自己，從而對(duì)自身進(jìn)行反思與思考。

“力不足者，中道而廢，今女畫(huà)”進(jìn)入我的腦海揮之不去，仿佛扎根了一般。其中深刻學(xué)習(xí)到了無(wú)論在何時(shí)、做任何事，我們都不能為自己尋找借口，還未開(kāi)始就否定了自己、放棄了自己，不可否認(rèn)的是，很多人第一步都還沒(méi)有踏出，就把自己限制在了原地，暫停了自己人生發(fā)展的進(jìn)度條，這樣是很不可取的。接著我又聯(lián)想到：“我未見(jiàn)力不足者”那一小節(jié)樊登老師對(duì)這句話內(nèi)容的見(jiàn)解，孔子說(shuō)：“我一輩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正力不足的人”，我深受這句話的啟發(fā)，明白了真正力不足的人往往是中道而廢。但又存在兩種情況：一是可以看到他的努力，只是他實(shí)在做不到時(shí)，不得已選擇了放棄，但這只是少部分人；而多數(shù)人是第二種情況：畫(huà)地為牢，對(duì)自己沒(méi)有足夠的自信心，認(rèn)為自己沒(méi)有能力，還沒(méi)開(kāi)始就放棄了行動(dòng)的念頭。仿佛我自身也存在此類(lèi)情況，隨著樊登老師學(xué)習(xí)到這，不由得對(duì)自身進(jìn)行了深刻的反思與思考。

漫漫而又短暫的校園學(xué)習(xí)生涯中，老師們也曾教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)觀察，這既是一種自我提升之道，也是一種處世之法。在《論語(yǔ)》中，子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤；多見(jiàn)闕殆，慎行其余，則寡悔”其中說(shuō)到，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是很重要的，要多聽(tīng)別人說(shuō)。如果有疑問(wèn)，先別著急提出，在沒(méi)有把握的時(shí)候，隨意說(shuō)出，容易引起誤會(huì)。自己謹(jǐn)慎的說(shuō)話，錯(cuò)就不容易出現(xiàn)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)觀察，對(duì)不確定且有危險(xiǎn)的事情，不貿(mào)然行動(dòng)，這樣不容易做錯(cuò)事情，也不會(huì)對(duì)自己的行為感到后悔，這是很值得我們?nèi)ソ梃b的。無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是工作中，面對(duì)自己沒(méi)有把握的事，不亂發(fā)言，自己想不明白的事，聽(tīng)不明白的話，需要自己多聽(tīng)、多想、多看。學(xué)習(xí)顏回“退而省其私，亦足以發(fā)”，相信這對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有利的。

《論語(yǔ)》帶給我們后人的啟迪和價(jià)值是說(shuō)不盡的，在閑暇時(shí)候讀一讀，對(duì)人生確是一種修養(yǎng)。學(xué)習(xí)樊登老師對(duì)《論語(yǔ)》深入淺出的解讀，感覺(jué)它離我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等越來(lái)越近，愈發(fā)息息相關(guān)，指導(dǎo)著我們?nèi)松拿越颉Ｗ詈?，感謝公司提供的讀書(shū)活動(dòng)平臺(tái)，在這個(gè)難得的機(jī)會(huì)里，反思了自身，提升了自己的思想境界，此次的學(xué)習(xí)受益匪淺。

文：珠海公司 陳思雨